OBJETIVOS DOCENTES
Enseñar fenómenos gramaticales nuevos junto al continuo enriquecimiento del vocabulario de los alumnos. Profundizar los conocimientos gramaticales y semánticos
ya obtenidos. Los alumnos deben ser capaces de expresarse con mucha fluidez en diferentes situaciones, interpretar textos y defender su opinión personal en distintos temas. Tienen que ser conscientes del uso del imperativo teniendo en cuenta las normas básicas de cortesía, deben saber cómo dar instrucciones y formar
correctamente estructuras comparativas y superlativas.
PROGRAMA DE TEORÍA
- TEMAS Y SITUACIONES
- Personas: ampliar conocimientos sobre los modos de describir a sí mismo, de dar información de carácter personal y laboral, preguntar a otras personas. Hombres y mujeres.
- Familia: problemas de familias modernas, matrimonio, padres e hijos, relaciones con otros familiares.
- Vivienda: descripción de la vivienda usando los verbos que indican la posición de los objetos en el espacio, mudanzas, problemas de la vivienda. Vivir en una casa y en un piso, en la ciudad o en el campo.
- GRAMÁTICA
- El sustantivo: declinación, sustantivos compuestos.
- El numeral.
- El verbo: los verbos de movimiento y de localización. Los verbos reflexivos. Imperativo.
PROGRAMA DE PRÁCTICAS
El contenido teórico será complementado por el trabajo práctico cuya finalidad reside en el desarrollo de las siguientes competencias comunicativas:
- EXPRESIÓN ORAL
Capacidad de expresarse con bastante fluidez en diferentes situaciones.
- EXPRESIÓN ESCRITA
Producción de textos.
- COMPRESIÓN AUDITIVA
Seguir practicando la capacidad de comprender diálogos y textos leídos adaptados.
- COMPRESIÓN DE TEXTOS
Interpretación de textos de diversa índole.
- GRAMÁTICA
Repasar la gramática básica del ruso.
- CHARLAS SOBRE LA CULTURA RUSA EN COMPARACIÓN CON LA ESPAÑOLA
Las prácticas acompañarán en cada momento el aprendizaje de los contenidos teóricos y ofrecerán a los alumnos una gran variedad de ejercicios: trabajos
individuales y en grupos, diálogos preparados e improvisados, ejercicios de comprensión de textos auditivos y escritos, ejercicios gramaticales, redacción de
diferentes tipos de textos, traducciones, relatos de textos, preparación de monólogos improvisados y preparados.
NÚMERO DE HORAS
| HORAS TOTALES | HORAS PRESENCIALES | HORAS DE TRABAJO DEL PROPIO ESTUDIANTE |
|---|---|---|
| 130 horas | 48 horas | 82 horas |
CRITERIOS DE EVALUACIÓN
La nota final se basará en la participación activa en las clases y en los resultados del examen final. Al componerse de una parte escrita y otra oral dicho examen evaluará las cuatro destrezas lingüísticas del alumno; expresión oral, comprensión auditiva, expresión escrita, comprensión de textos; más la aptitud de fonética y de la gramática de nivel avanzado I.
CONOCIMIENTOS PREVIOS Y RECOMENDACIONES
Se requieren buenos conocimientos de la gramática rusa y capacidad de expresarse en ruso correspondientes a la asignatura “Lengua y cultura rusas. Medio II”.
BIBLIOGRAFÍA
- OBLIGATORIA
- P.V. Miller et al. : Zhili-bili. 12 lecciones de ruso. Nivel básico.. San Petersburgo, 2000. (manual y cuaderno de ejercicios, 2 CD)
- GRAMÁTICAS
- Y. Pulkina et al.: El ruso. Gramática práctica. Madrid: Rubiños, 1992.
- EJERCICIOS
- S. Javronina et al.: El ruso en ejercicios. Moscú: Russki Yasik, 2000.
- E. Zajava-Nekrasova: Casos y preposiciones en el idioma ruso. Madrid: Rubiños, 1993.
- L.S. Muraviova: Los verbos de movimiento en ruso. Madrid: Rubiños, 1993.
- S. Javronina: Hable ruso. Madrid: Rubiños, 1997.