OBJETIVOS DOCENTES
Enseñar las bases gramaticales y semánticas que permitan al alumno desarrollar su capacidad de comunicación y de comprensión oral y escrita capacitándole para
defenderse en situaciones simples cotidianas. Los alumnos tienen que ser capaces de realizar diálogos con el vocabulario adquirido, entender e interpretar textos de nivel elemental y expresarse de forma adecuada a dicho nivel tanto gramatical como fonéticamente en diferentes situaciones.
PROGRAMA DE TEORÍA
- TEMAS Y SITUACIONES
- Ciudad. Vocabulario relacionado con la vida en la ciudad. Descripción de ciudades.
- Modo de vida. Contar las actividades habituales. Relatar un día de trabajo.
- Comida. Vocabulario relacionado con la comida. Descripción de la comida típica de Rusia y España. Elaborar menús. Confeccionar una lista de compras. Escribir
- recetas de diferentes platos.
- Casa. Preguntar por la vivienda y la dirección, descripción elemental de la casa.
- Salud: estado de salud, modos de expresar si alguien se siente bien o mal, enfermedades, visita al medico.
- GRAMÁTICA
- El sustantivo: género, número, formación de plurales de los sustantivos. Casos gramaticales: nominativo, acusativo, prepositivo, genitivo. Declinación.
- El adjetivo: declinación.
- El pronombre: personales, demostrativos, posesivos. Declinación.
- El verbo: verbos regulares, irregulares, modales, reflexivos. Los tiempos verbales: presente, pasado, futuro. Imperativo.
- El adverbio: adverbios de tiempo, de modo.
- El numeral: numerales ordinales y cardinales.
- Sintaxis: oraciones enunciativas, negativas, interrogativas generales y especiales, exclamativas. Partes de la oración: complementos circunstanciales
PROGRAMA DE PRÁCTICAS
El contenido teórico será complementado por el trabajo práctico cuya finalidad reside en el desarrollo de las siguientes competencias comunicativas:
- EXPRESIÓN ORAL
Capacidad de expresarse correctamente tanto gramatical como fonéticamente, así como de reaccionar de forma adecuada en diferentes situaciones.
- EXPRESIÓN ESCRITA
Producción de textos sencillos.
- COMPRESIÓN AUDITIVA
Desarrollar la capacidad de comprender diálogos y textos leídos adaptados.
- COMPRESIÓN DE TEXTOS
El alumno será capaz de entender e interpretar textos sencillos de diversa índole.
- GRAMÁTICA
Practicar los fundamentos de la gramática rusa tanto de forma explícita como inductiva mediante ejercicios.
- FONÉTICA
Aprendizaje y automatización de una pronunciación correcta del ruso.
- CULTURA Y GEOGRAFÍA DE RUSIA
Acercamiento a la cultura y geografía de Rusia.
Las prácticas acompañarán en cada momento el aprendizaje de los contenidos teóricos y ofrecerán a los alumnos una gran variedad de ejercicios: trabajos
individuales y en grupos, diálogos preparados e improvisados, ejercicios de comprensión de textos auditivos y escritos, ejercicios de pronunciación, ejercicios
gramaticales, redacción de diferentes tipos de textos, traducciones sencillas.
NÚMERO DE HORAS
| HORAS TOTALES | HORAS PRESENCIALES | HORAS DE TRABAJO DEL PROPIO ESTUDIANTE |
|---|---|---|
| 130 horas | 48 horas | 82 horas |
CRITERIOS DE EVALUACIÓN
La nota final se basará en la participación activa en las clases y en los resultados del examen final. Al componerse de una parte escrita y otra oral dicho examen evaluará las cuatro destrezas lingüísticas del alumno; expresión oral, comprensión auditiva, expresión escrita, comprensión de textos; más la aptitud de fonética y de la gramática de nivel elemental II.
CONOCIMIENTOS PREVIOS Y RECOMENDACIONES
Se requieren conocimientos básicos de ruso correspondientes a la asignatura “Lengua y cultura rusas. Elemental I”.
BIBLIOGRAFÍA
- OBLIGATORIA
- P.V. Miller et al. : Zhili-bili. 28 lecciones de ruso para principiantes. San Petersburgo, 2000. (manual y cuaderno de ejercicios, 2 CD)
- GRAMÁTICAS
- Y. Pulkina et al.: El ruso. Gramática práctica. Madrid: Rubiños, 1992.
- EJERCICIOS
- S. Javronina et al.: El ruso en ejercicios. Moscú: Russki Yasik, 2000.
- E. Zajava-Nekrasova: Casos y preposiciones en el idioma ruso. Madrid: Rubiños, 1993.