Primer Semestre:
OBJETIVOS DOCENTES
Profundizar el conocimiento lingüístico y cultural del alumno que le permitan hablar y escribir correctamente en portugués.
PROGRAMA DE TEORÍA
- CONTENIDOS GRAMATICALES
- La subordinación / coordinación
- Futuro Preterito de Indicativo y sus usos
- Condicional Preterito y sus usos
- Gerundio Simple y Compuesto y sus usos
- Preterito Perfecto Compuesto de Subjuntivo y sus usos
- Futuro Compuesto de Subjuntivo y sus usos
- Preposiciones de tiempo, lugar y movimento (repaso)
- Estilo directo y indirecto (repaso)
- Verbos derivados de “ver” y “vir”
- Resumir un texto
- Expresar una opinión
- Resumir, contar, y analizar acontecimientos
- Escribir una reclamación/ una postal / una carta de motivación/ una queja
- Leyendas portuguesas y descripciones de otras en castellano hechas por los alumnos
- Expresiones idiomáticas con los verbos “dar” y “ficar”
- Refranes
- Palabras parónimas / antónimas / sinónimas
- Expresiones coloquiales
- La Historia de Portugal y su formación
- Pintores portugueses
- Palabras con la misma raíz etimológica
- Interjecciones
- Gentilicios
- Tradiciones académicas
- CONTENIDOS TEMÁTICOS Y LEXICALES
En este momento se analizarán muy sencillamente, textos poéticos y cuentos de autores portugueses.
PROGRAMA DE PRÁCTICAS
Las prácticas tienen como objetivo el desarrollo de las siguientes competencias:
- EXPRESIÓN ORAL
El alumno debe expresarse correctamente en portugués, usando las estructuras gramaticales y el léxico estudiado en diferentes situaciones.
- EXPRESIÓN ESCRITA
Ampliar la producción de textos en situaciones distintas, utilizando las estructuras y el léxico estudiado.
- COMPRENSIÓN AUDITIVA
Desarrollar la capacidad de comprensión oral en situaciones distintas.
- COMPRESIÓN LECTIVA
Interpretar, analizar y comentar diferentes tipos de textos.
NÚMERO DE HORAS
|
HORAS TOTALES |
HORAS PRESENCIALES |
HORAS DE TRABAJO DEL PROPIO ESTUDIANTE |
|
135 horas |
47 horas |
88 horas |
CRITERIOS DE EVALUACIÓN
- Se evaluará la participación del estudiante en clase y su interés, además de su trabajo autónomo en casa.
- Un examen al final del cuatrimestre.
CONOCIMIENTOS PREVIOS Y RECOMENDACIONES
Para este nivel es necesario que el estudiante haya adquirido las estructuras y el léxico del nivel B2.
BIBLIOGRAFÍA
OBLIGATORIA
- MALCATA, Hermínia, Português Atual 3, 2014, LIDEL, Lisboa
COMPLEMENTARIA
- COELHO, Luísa e OLIVEIRA, Carla, Gramática Aplicada Níveis B2 e C1, Texto, Lisboa
- ROSA, Leonel Melo, Vamos Lá Continuar! – Níveis B1, B2 e C1, 2011, LIDEL, Lisboa
- VENTURA, Helena e PARVAZ Salimov, Português Outra Vez – C1 e C2, 2015, LIDEL, Lisboa
Segundo Semestre:
OBJETIVOS DOCENTES
Profundizar el conocimiento lingüístico y cultural del alumno que le permitan hablar y escribir correctamente en portugués.
Consolidar los contenidos de Avanzado I.
PROGRAMA DE TEORÍA
- CONTENIDOS GRAMATICALES
- La coordinación/ la subordinación (repaso)
- Verbos derivados de “ver” y “ouvir”
- Palabras compuestas: plural (repaso)
- Frase activa y pasiva
- Locuciones prepositivas de lugar
- Pronombres personales de complemento directo e indirecto (repaso)
- Nombres colectivos
- Pronombres indefinidos (repaso)
- Participios pasados duplos
- Expresar opinión
- Argumentar
- Sinónimos
- Expresiones idiomáticas con la palabra “água”
- Refranes
- El origen de los días de la semana
- Portugal y los cafés
- Expresiones com “tomar”, “dar” y “apanhar”
- Palabras con la misma raíz etimológica
- Analogías
- Portugal y los vinos
- La moda
- Carta de presentación/ Curriculum Vitae/ Acta de reunión
- Interjecciones
- Expresiones coloquiales de Portugal, Brasil y Angola
- Texto literario
- CONTENIDOS TEMÁTICOS Y LEXICALES
En este momento, se analizarán, muy sencillamente, textos poéticos y cuentos de autores portugueses.
PROGRAMA DE PRÁCTICAS
Las prácticas tienen como objetivo el desarrollo de las siguientes competencias:
- EXPRESIÓN ORAL
El alumno debe expresarse correctamente en portugués, usando las estructuras gramaticales y el léxico estudiado en diferentes situaciones.
- EXPRESIÓN ESCRITA
Ampliar la producción de textos en situaciones distintas, utilizando las estructuras y el léxico estudiado.
- COMPRENSIÓN AUDITIVA
Desarrollar la capacidad de comprensión oral en situaciones distintas. Ampliar el léxico.
- COMPRESIÓN LECTIVA
Interpretar, analizar y comentar diferentes tipos de textos.
NÚMERO DE HORAS
|
HORAS TOTALES |
HORAS PRESENCIALES |
HORAS DE TRABAJO DEL PROPIO ESTUDIANTE |
|
135 horas |
47 horas |
88 horas |
CRITERIOS DE EVALUACIÓN
- Se evaluará la participación del estudiante en clase y su interés, además de su trabajo autónomo en casa.
- Un examen al final del cuatrimestre.
CONOCIMIENTOS PREVIOS Y RECOMENDACIONES
Para este nivel es necesario que el estudiante haya adquirido las estructuras y el léxico del nivel semestre anterior.
BIBLIOGRAFÍA
OBLIGATORIA
- MALCATA, Hermínia, Português Atual 3, 2014, LIDEL, Lisboa
COMPLEMENTARIA
- COELHO, Luísa e OLIVEIRA, Carla, Gramática Aplicada Níveis B2 e C1, Texto, Lisboa
- ROSA, Leonel Melo, Vamos Lá Continuar! – Níveis B1, B2 e C1, 2011, LIDEL, Lisboa
- VENTURA, Helena e PARVAZ Salimov, Português Outra Vez – C1 e C2, 2015, LIDEL, Lisboa