Centro de Lenguas UAH

Bienvenida al CLE

    ¡Bienvenidxs al curso 2022/23!   Los cursos de lenguas están estructurados a lo largo del curso académico en dos cuatrimestres, arrancando el día 3 de octubre de 2022


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Lengua y Cultura Portuguesas. Nivel B2

CARACTERÍSTICAS GENERALES

  • Asignatura: Lengua y Cultura Portuguesas. Nivel B2
  • Código:
  • Año: 2022-23
  • Periodo:
  • Carácter: Libre Elección/Transversales
  • Nº de Créditos: Ver artículo
  • Centro: CENTRO DE LENGUAS EXTRANJERAS
  • Profesor/a: Ana Alexandra Silva

Primer Semestre:

OBJETIVOS DOCENTES

Aprender, consolidar y desarrollar la fonética, la morfología, la semantica y la sintaxis.

Desarrollar las produciones oral y escrita.

PROGRAMA DE TEORÍA

  • CONTENIDOS GRAMATICALES
  1. Presente de Subjuntivo y sus usos
  2. Infinitivo personal y sus usos
  3. Palabras compuestas
  4. Indicativo vs Subjuntivo
  5. Verbos “dar”, “ficar”, “passar” + preposiciones
  6. Verbos derivados de “ter”, “ver”, “vir”, “pôr”, “fazer”, “pedir”
  7. Futuro de Subjuntivo y sus usos
  8. Palabras homófonas
  9. Palabras derivadas: sufijos y prefijos
  10. Imperfecto de Subjuntivo y sus usos
  11. Pluscuamperfecto de Subjuntivo /Indicativo y sus usos
  12. Las oraciones condicionales
  13. El estilo indirecto
  14. Condicional Presente
  15. Futuro de Indicativo y Condicional Presente + pronombres
  16. Ejercicios de pronunciación, fonética e acentuación
  17. Expresar una opinión
  18. Expresar sus emociones
  19. Expresar sus sentimientos
  20. Expresar dudas
  21. Expresar deseos
  22. La polución
  23. Comprender entrevistas y testimonios
  24. La migración
  25. Expresiones idiomáticas y proverbios
  26. Portugal y sus islas
  27. Conocer costumbres y tradiciones portuguesas
  28. Hablar de vacaciones más comunes en su país
  29. La tecnología y los jóvenes.
  30. Comprender y comentar textos de prensa
  31. Portugal y la Unión Europea: comprender comentarios de portugueses y expresar su opinión
  • CONTENIDOS TEMÁTICOS Y LEXICALES

PROGRAMA DE PRÁCTICAS

Las prácticas tienen como objetivo el desarrollo de las siguientes competencias:

  • EXPRESIÓN ORAL

El alumno debe expresarse correctamente en portugués, usando las estructuras gramaticales.

  • EXPRESIÓN ESCRITA

Saber producir textos muy sencillos, utilizando las estructuras y el léxico estudiado para cada situación

  • COMPRENSIÓN AUDITIVA

Desarrollar la capacidad de comprensión oral en situaciones distintas.

  • COMPRESIÓN LECTIVA

Interpretar textos sencillos y de prensa.

NÚMERO DE HORAS

HORAS TOTALES

HORAS PRESENCIALES

HORAS DE TRABAJO DEL PROPIO ESTUDIANTE

135 horas

47 horas

88 horas

CRITERIOS DE EVALUACIÓN

  • Se evaluará la participación del estudiante en clase y su interés, además de su trabajo autónomo en casa.
  • Un examen al final del cuatrimestre.

CONOCIMIENTOS PREVIOS Y RECOMENDACIONES

En este momento es necesario que el estudiante sepa los contenidos del nivel B1 .

BIBLIOGRAFÍA

OBLIGATORIA

  • TAVARES, Ana, Português XXI 3 (B1), 2ª edição agosto 2011, LIDEL, Lisboa
  • DIAS, Ana e TAVARES, Ana, Português XXI 3 (B1) – Caderno de Exercícios, 2ª edição agosto de 2011, LIDEL, Lisboa

COMPLEMENTARIA

  • COIMBRA, Isabel e COIMBRA, Olga Mata, Gramática Ativa 2, 2012, LIDEL, Lisboa
  • COIMBRA, Isabel e COIMBRA, Olga Mata, Gramática Ativa 1,janeiro de 2011, LIDEL, Lisboa

EJERCICIOS

  • ROSA, Leonel Melo, Vamos Lá Continuar! – Níveis B1, B2 e C1, 2011, LIDEL, Lisboa

Segundo Semestre:

OBJETIVOS DOCENTES

Aprender, consolidar y desarrollar la fonética, la morfología, la semantica y la sintaxis.

Desarrollar las produciones oral y escrita.

PROGRAMA DE TEORÍA

  • CONTENIDOS GRAMATICALES
  1. Oraciones subordinadas adverbiales con el Subjuntivo (concesivas, finales, temporales, condicionales)completivas

Há quem” + Subjuntivo/ Há+ nombre + que + Indicativo

  1. Verbos de opinión (“pensar que”, “achar que”, “julgar que”, “crer que”, “achar que”)
  2. Oraciones relativas irreales
  3. Oraciones de deseo
  4. Oraciones concesivas de intensidad (por muito que…, onde quer que…)
  5. Oraciones consecutivas
  6. Estructuras comparativas irreales
  7. Conjunción “se” en oraciones condicionales
  8. Imperfecto de Subjuntivo y sus usos (repaso)
  9. Futuro de Subjuntivo y sus usos (repaso)
  10. Futuro de Subjuntivo en oraciones comparativas con “como” y “conforme”
  11. La frase pasiva
  12. Preposiciones + verbo / nombre
  13. “Se calhar”/ “Provavelmente” / “Talvez” (repaso)
  14. Discurso directo e indirecto
  15. La conjugación pronominal + Condicional Presente y Futuro de Indicativo (repaso)
  16. Infinitivo Personal Simple y compuesto
  17. Oraciones enfáticas
  18. Conjunciones causales
  19. Expresar opinión / deseo /duda/ hipótesis/ condición
  20. Expresar finalidad/ causa/ certeza
  21. El fado
  22. La mujer en el siglo XXI
  23. Usos y costumbres portugueses
  24. Expresiones idiomáticas y proverbios
  25. El trabajo en Portugal y en la Unión Europea
  26. Expresar una idea de Futuro
  27. Enfatizar el discurso
  28. Expresar la proporción
  29. Extranjeros en Portugal
  30. Jóvenes portugueses y sus costumbres
  31. Hablar de acciones pasadas, presentes y futuras
  32. Proyectos de solidaridad
  • CONTENIDOS TEMÁTICOS Y LEXICALES

PROGRAMA DE PRÁCTICAS

Las prácticas tienen como objetivo el desarrollo de las siguientes competencias:

  • EXPRESIÓN ORAL

El alumno debe expresarse correctamente en portugués, usando las estructuras gramaticales y el léxico estudiado.

  • EXPRESIÓN ESCRITA

Saber producir textos muy sencillos, utilizando las estructuras y el léxico estudiado para cada situación

  • COMPRENSIÓN AUDITIVA

Desarrollar la capacidad de comprensión oral en situaciones distintas.

  • COMPRESIÓN LECTIVA

Interpretar y analizar textos.

NÚMERO DE HORAS

HORAS TOTALES

HORAS PRESENCIALES

HORAS DE TRABAJO DEL PROPIO ESTUDIANTE

135 horas

47 horas

88 horas

CRITERIOS DE EVALUACIÓN

  • Se evaluará la participación del estudiante en clase y su interés, además de su trabajo autónomo en casa.
  • Un examen al final del cuatrimestre.

CONOCIMIENTOS PREVIOS Y RECOMENDACIONES

En esta asignatura es necesario que el alumno tenga los conocimientos del semestre anterior.

BIBLIOGRAFÍA

OBLIGATORIA

  • OLIVEIRA, Carla e COELHO, Luísa, Aprender Português 3 (B2), Texto, Lisboa
  • OLIVEIRA, Carla e COELHO, Luísa, Aprender Português 3 (B2) Caderno de Exercícios, Texto, Lisboa

COMPLEMENTARIA

  • COIMBRA, Isabel e COIMBRA, Olga Mata, Gramática Ativa 2, 2012, LIDEL, Lisboa

EJERCICIOS

  • ROSA, Leonel Melo, Vamos Lá Continuar! – Níveis B1, B2 e C1, 2011, LIDEL, Lisboa