Centro de Lenguas Extranjeras UAH

OBJETIVOS DOCENTES

Aprender, consolidar y desarrollar la fonética, la morfología, la semantica y la sintaxis.

Desarrollar las produciones oral y escrita.

PROGRAMA DE TEORÍA

• CONTENIDOS GRAMATICALES

1. Presente de Subjuntivo y sus usos
2. Infinitivo personal y sus usos
3. Palabras compuestas
4. Indicativo vs Subjuntivo
5. Verbos “dar”, “ficar”, “passar” + preposiciones
6. Verbos derivados de “ter”, “ver”, “vir”, “pôr”, “fazer”, “pedir”
7. Futuro de Subjuntivo y sus usos
8. Palabras homófonas
9. Palabras derivadas: sufijos y prefijos
10. Imperfecto de Subjuntivo y sus usos
11. Pluscuamperfecto de Subjuntivo /Indicativo y sus usos
12. Las oraciones condicionales
13. El estilo indirecto
14. Condicional Presente
15. Futuro de Indicativo y Condicional Presente + pronombres
16. Ejercicios de pronunciación, fonética e acentuación
17. Expresar una opinión
18. Expresar sus emociones
19. Expresar sus sentimientos
20. Expresar dudas
21. Expresar deseos
22. La polución
23. Comprender entrevistas y testimonios
24. La migración
25. Expresiones idiomáticas y proverbios
26. Portugal y sus islas
27. Conocer costumbres y tradiciones portuguesas
28. Hablar de vacaciones más comunes en su país
29. La tecnología y los jóvenes.
30. Comprender y comentar textos de prensa
31. Portugal y la Unión Europea: comprender comentarios de portugueses y expresar su opinión

• CONTENIDOS TEMÁTICOS Y LEXICALES

PROGRAMA DE PRÁCTICAS

Las prácticas tienen como objetivo el desarrollo de las siguientes competencias:

• EXPRESIÓN ORAL

El alumno debe expresarse correctamente en portugués, usando las estructuras gramaticales.

• EXPRESIÓN ESCRITA

Saber producir textos muy sencillos, utilizando las estructuras y el léxico estudiado para cada situación

• COMPRENSIÓN AUDITIVA

Desarrollar la capacidad de comprensión oral en situaciones distintas.

• COMPRESIÓN LECTIVA

Interpretar textos sencillos y de prensa.

NÚMERO DE HORAS

CRITERIOS DE EVALUACIÓN

• Se evaluará la participación del estudiante en clase y su interés, además de su trabajo autónomo en casa.
• Un examen al final del cuatrimestre.

CONOCIMIENTOS PREVIOS Y RECOMENDACIONES

En este momento es necesario que el estudiante sepa los contenidos del nivel B1 .

BIBLIOGRAFÍA

OBLIGATORIA

• TAVARES, Ana, Português XXI 3 (B1), 2ª edição agosto 2011, LIDEL, Lisboa
• DIAS, Ana e TAVARES, Ana, Português XXI 3 (B1) – Caderno de Exercícios, 2ª edição agosto de 2011, LIDEL, Lisboa

COMPLEMENTARIA

• COIMBRA, Isabel e COIMBRA, Olga Mata, Gramática Ativa 2, 2012, LIDEL, Lisboa
• COIMBRA, Isabel e COIMBRA, Olga Mata, Gramática Ativa 1,janeiro de 2011, LIDEL, Lisboa

EJERCICIOS

• ROSA, Leonel Melo, Vamos Lá Continuar! – Níveis B1, B2 e C1, 2011, LIDEL, Lisboa

Segundo Semestre:

OBJETIVOS DOCENTES

Aprender, consolidar y desarrollar la fonética, la morfología, la semantica y la sintaxis.

Desarrollar las produciones oral y escrita.

PROGRAMA DE TEORÍA

• CONTENIDOS GRAMATICALES

1. Oraciones subordinadas adverbiales con el Subjuntivo (concesivas, finales, temporales, condicionales)completivas

Há quem” + Subjuntivo/ Há+ nombre + que + Indicativo

1. Verbos de opinión (“pensar que”, “achar que”, “julgar que”, “crer que”, “achar que”)
2. Oraciones relativas irreales
3. Oraciones de deseo
4. Oraciones concesivas de intensidad (por muito que…, onde quer que…)
5. Oraciones consecutivas
6. Estructuras comparativas irreales
7. Conjunción “se” en oraciones condicionales
8. Imperfecto de Subjuntivo y sus usos (repaso)
9. Futuro de Subjuntivo y sus usos (repaso)
10. Futuro de Subjuntivo en oraciones comparativas con “como” y “conforme”
11. La frase pasiva
12. Preposiciones + verbo / nombre
13. “Se calhar”/ “Provavelmente” / “Talvez” (repaso)
14. Discurso directo e indirecto
15. La conjugación pronominal + Condicional Presente y Futuro de Indicativo (repaso)
16. Infinitivo Personal Simple y compuesto
17. Oraciones enfáticas
18. Conjunciones causales
19. Expresar opinión / deseo /duda/ hipótesis/ condición
20. Expresar finalidad/ causa/ certeza
21. El fado
22. La mujer en el siglo XXI
23. Usos y costumbres portugueses
24. Expresiones idiomáticas y proverbios
25. El trabajo en Portugal y en la Unión Europea
26. Expresar una idea de Futuro
27. Enfatizar el discurso
28. Expresar la proporción
29. Extranjeros en Portugal
30. Jóvenes portugueses y sus costumbres
31. Hablar de acciones pasadas, presentes y futuras
32. Proyectos de solidaridad

• CONTENIDOS TEMÁTICOS Y LEXICALES

PROGRAMA DE PRÁCTICAS

Las prácticas tienen como objetivo el desarrollo de las siguientes competencias:

• EXPRESIÓN ORAL

El alumno debe expresarse correctamente en portugués, usando las estructuras gramaticales y el léxico estudiado.

• EXPRESIÓN ESCRITA

Saber producir textos muy sencillos, utilizando las estructuras y el léxico estudiado para cada situación

• COMPRENSIÓN AUDITIVA

Desarrollar la capacidad de comprensión oral en situaciones distintas.

• COMPRESIÓN LECTIVA

Interpretar y analizar textos.

NÚMERO DE HORAS

CRITERIOS DE EVALUACIÓN

• Se evaluará la participación del estudiante en clase y su interés, además de su trabajo autónomo en casa.
• Un examen al final del cuatrimestre.

CONOCIMIENTOS PREVIOS Y RECOMENDACIONES

En esta asignatura es necesario que el alumno tenga los conocimientos del semestre anterior.

BIBLIOGRAFÍA

OBLIGATORIA

• OLIVEIRA, Carla e COELHO, Luísa, Aprender Português 3 (B2), Texto, Lisboa
• OLIVEIRA, Carla e COELHO, Luísa, Aprender Português 3 (B2) Caderno de Exercícios, Texto, Lisboa

COMPLEMENTARIA

• COIMBRA, Isabel e COIMBRA, Olga Mata, Gramática Ativa 2, 2012, LIDEL, Lisboa

EJERCICIOS

• ROSA, Leonel Melo, Vamos Lá Continuar! – Níveis B1, B2 e C1, 2011, LIDEL, Lisboa