Primer Semestre:
OBJETIVOS DOCENTES
Aprender, consolidar y desarrollar la fonética, la morfología, la semantica y la sintaxis.
Desarrollar las produciones oral y escrita.
PROGRAMA DE TEORÍA
- CONTENIDOS GRAMATICALES
- Presente de Subjuntivo y sus usos
- Infinitivo personal y sus usos
- Palabras compuestas
- Indicativo vs Subjuntivo
- Verbos “dar”, “ficar”, “passar” + preposiciones
- Verbos derivados de “ter”, “ver”, “vir”, “pôr”, “fazer”, “pedir”
- Futuro de Subjuntivo y sus usos
- Palabras homófonas
- Palabras derivadas: sufijos y prefijos
- Imperfecto de Subjuntivo y sus usos
- Pluscuamperfecto de Subjuntivo /Indicativo y sus usos
- Las oraciones condicionales
- El estilo indirecto
- Condicional Presente
- Futuro de Indicativo y Condicional Presente + pronombres
- Ejercicios de pronunciación, fonética e acentuación
- Expresar una opinión
- Expresar sus emociones
- Expresar sus sentimientos
- Expresar dudas
- Expresar deseos
- La polución
- Comprender entrevistas y testimonios
- La migración
- Expresiones idiomáticas y proverbios
- Portugal y sus islas
- Conocer costumbres y tradiciones portuguesas
- Hablar de vacaciones más comunes en su país
- La tecnología y los jóvenes.
- Comprender y comentar textos de prensa
- Portugal y la Unión Europea: comprender comentarios de portugueses y expresar su opinión
- CONTENIDOS TEMÁTICOS Y LEXICALES
PROGRAMA DE PRÁCTICAS
Las prácticas tienen como objetivo el desarrollo de las siguientes competencias:
- EXPRESIÓN ORAL
El alumno debe expresarse correctamente en portugués, usando las estructuras gramaticales.
- EXPRESIÓN ESCRITA
Saber producir textos muy sencillos, utilizando las estructuras y el léxico estudiado para cada situación
- COMPRENSIÓN AUDITIVA
Desarrollar la capacidad de comprensión oral en situaciones distintas.
- COMPRESIÓN LECTIVA
Interpretar textos sencillos y de prensa.
NÚMERO DE HORAS
|
HORAS TOTALES |
HORAS PRESENCIALES |
HORAS DE TRABAJO DEL PROPIO ESTUDIANTE |
|
135 horas |
47 horas |
88 horas |
CRITERIOS DE EVALUACIÓN
- Se evaluará la participación del estudiante en clase y su interés, además de su trabajo autónomo en casa.
- Un examen al final del cuatrimestre.
CONOCIMIENTOS PREVIOS Y RECOMENDACIONES
En este momento es necesario que el estudiante sepa los contenidos del nivel B1 .
BIBLIOGRAFÍA
OBLIGATORIA
- TAVARES, Ana, Português XXI 3 (B1), 2ª edição agosto 2011, LIDEL, Lisboa
- DIAS, Ana e TAVARES, Ana, Português XXI 3 (B1) – Caderno de Exercícios, 2ª edição agosto de 2011, LIDEL, Lisboa
COMPLEMENTARIA
- COIMBRA, Isabel e COIMBRA, Olga Mata, Gramática Ativa 2, 2012, LIDEL, Lisboa
- COIMBRA, Isabel e COIMBRA, Olga Mata, Gramática Ativa 1,janeiro de 2011, LIDEL, Lisboa
EJERCICIOS
- ROSA, Leonel Melo, Vamos Lá Continuar! – Níveis B1, B2 e C1, 2011, LIDEL, Lisboa
Segundo Semestre:
OBJETIVOS DOCENTES
Aprender, consolidar y desarrollar la fonética, la morfología, la semantica y la sintaxis.
Desarrollar las produciones oral y escrita.
PROGRAMA DE TEORÍA
- CONTENIDOS GRAMATICALES
- Oraciones subordinadas adverbiales con el Subjuntivo (concesivas, finales, temporales, condicionales)completivas
Há quem” + Subjuntivo/ Há+ nombre + que + Indicativo
- Verbos de opinión (“pensar que”, “achar que”, “julgar que”, “crer que”, “achar que”)
- Oraciones relativas irreales
- Oraciones de deseo
- Oraciones concesivas de intensidad (por muito que…, onde quer que…)
- Oraciones consecutivas
- Estructuras comparativas irreales
- Conjunción “se” en oraciones condicionales
- Imperfecto de Subjuntivo y sus usos (repaso)
- Futuro de Subjuntivo y sus usos (repaso)
- Futuro de Subjuntivo en oraciones comparativas con “como” y “conforme”
- La frase pasiva
- Preposiciones + verbo / nombre
- “Se calhar”/ “Provavelmente” / “Talvez” (repaso)
- Discurso directo e indirecto
- La conjugación pronominal + Condicional Presente y Futuro de Indicativo (repaso)
- Infinitivo Personal Simple y compuesto
- Oraciones enfáticas
- Conjunciones causales
- Expresar opinión / deseo /duda/ hipótesis/ condición
- Expresar finalidad/ causa/ certeza
- El fado
- La mujer en el siglo XXI
- Usos y costumbres portugueses
- Expresiones idiomáticas y proverbios
- El trabajo en Portugal y en la Unión Europea
- Expresar una idea de Futuro
- Enfatizar el discurso
- Expresar la proporción
- Extranjeros en Portugal
- Jóvenes portugueses y sus costumbres
- Hablar de acciones pasadas, presentes y futuras
- Proyectos de solidaridad
- CONTENIDOS TEMÁTICOS Y LEXICALES
PROGRAMA DE PRÁCTICAS
Las prácticas tienen como objetivo el desarrollo de las siguientes competencias:
- EXPRESIÓN ORAL
El alumno debe expresarse correctamente en portugués, usando las estructuras gramaticales y el léxico estudiado.
- EXPRESIÓN ESCRITA
Saber producir textos muy sencillos, utilizando las estructuras y el léxico estudiado para cada situación
- COMPRENSIÓN AUDITIVA
Desarrollar la capacidad de comprensión oral en situaciones distintas.
- COMPRESIÓN LECTIVA
Interpretar y analizar textos.
NÚMERO DE HORAS
|
HORAS TOTALES |
HORAS PRESENCIALES |
HORAS DE TRABAJO DEL PROPIO ESTUDIANTE |
|
135 horas |
47 horas |
88 horas |
CRITERIOS DE EVALUACIÓN
- Se evaluará la participación del estudiante en clase y su interés, además de su trabajo autónomo en casa.
- Un examen al final del cuatrimestre.
CONOCIMIENTOS PREVIOS Y RECOMENDACIONES
En esta asignatura es necesario que el alumno tenga los conocimientos del semestre anterior.
BIBLIOGRAFÍA
OBLIGATORIA
- OLIVEIRA, Carla e COELHO, Luísa, Aprender Português 3 (B2), Texto, Lisboa
- OLIVEIRA, Carla e COELHO, Luísa, Aprender Português 3 (B2) Caderno de Exercícios, Texto, Lisboa
COMPLEMENTARIA
- COIMBRA, Isabel e COIMBRA, Olga Mata, Gramática Ativa 2, 2012, LIDEL, Lisboa
EJERCICIOS
- ROSA, Leonel Melo, Vamos Lá Continuar! – Níveis B1, B2 e C1, 2011, LIDEL, Lisboa