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El Centro de Lenguas Extranjeras tiene el gusto de presentar un nuevo Ciclo de Cine en su idioma original (Árabe, chino, italiano, japonés, portugués y ruso) que comenzará el próximo 26 de noviembre con la proyección de la película japonesa...


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Tras las decisiones adoptadas por la Comisión de Docencia de la Universidad de Alcalá en sus últimas reuniones, informamos a todos los alumnos que van a cursar algún idioma a partir del presente año que ya pueden consultar la tabla...


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Diploma de Formación Superior

El Centro de Lenguas Extranjeras informa que todos aquellos estudiantes que completen los ocho niveles que integran cada uno de los idiomas que forman parte de nuestra oferta lingüística podrán acceder a la obtención de un Diploma de Formación Superior...


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012
  • ¿Dónde inscribirse?
    La inscripción de los estudiantes se realizará en la sede de la Fundación General de la Universidad…
  • Personal
    El equipo directivo y el personal docente del Centro de Lenguas Extranjeras de la Universidad de Alcalá.…
  • Instalaciones
    Nuestro Centro fue creado por la Universidad de Alcalá con el objetivo de ofertar cursos de idiomas…
  • Nuestros Cursos
    NIVELES Los niveles en los que están configurados los diferentes cursos en el Centro de Lenguas Extranjeras…

Turco I. Nivel Inicial A1.2

CARACTERÍSTICAS GENERALES

  • Asignatura: Turco 1 (Inicial) - Nivel A1.2
  • Código:
  • Año: 2014-15
  • Periodo: 1º SEMESTRE
  • Carácter: Libre Elección/Transversales
  • Nº de Créditos: Ver artículo
  • Centro: CENTRO DE LENGUAS EXTRANJERAS
  • Profesor/a: Fetullah Icyer

OBJETIVOS DOCENTES

La finalidad principal que se marca este curso es la de iniciar a sus alumnos en el aprendizaje de la lengua turca a partir de un enfoque comunicativo y funcional, fomentando la práctica de la lectoescritura y finalmente estimulando el desarrollo de las destrezas comunicativas del alumno.

El programa incluye una introducción general al turco y las lenguas uraloaltaicas, con puntual hincapié en sus características fonéticas y morfosintácticas.

PROGRAMA DE TEORÍA

  • TEMAS Y SITUACIONES
  1. Comprender la información más relevante contenida en textos sencillos, escritos y orales
  2. Producir textos de forma sencilla, orales y escritos
  3. Entender y articular los sonidos del turco, con especial atención a sus fenómenos particulares
  4. Desarrollar estrategias de comunicación que faciliten la interacción y que permitan afrontar con éxito el proceso comunicativo, así como estrategias de trabajo personal que propicien un aprendizaje a lo largo de toda la vida
  5. Conocer las características y singularidades propias de la cultura de los pueblostúrquicos, así como de la propia, con el fin de desarrollar una conciencia intercultural que fomente la tolerancia y el respeto mutuo
  • GRAMÁTICA
  1. Contenidos léxico-semánticos: Profesión y trabajo; expresión de la hora de los días de la semana, de los meses, de la fecha, de la estación del año; bienes y servicios, frutas y verduras, comidas y bebidas, alimentos, vestidos; etc.
  2. Contenidos sintácticos: Revisión de las oraciones exhortativas e interrogativas “Evet/Hayır”, verbos modales y auxiliares, pretérito perfecto; introducción a las oraciones compuestas: subordinación; sustantivos; verbos (revisión y ampliación del presente de indicativo, futuro y perfecto); Subjuntivo ;casos (acusativo, dativo, ablativo, locativo, genitivo; adjetivos (posición, comparación y gradación); artículos (determinado e indeterminado, posesivos en nominativo y acusativo); pronombres (personales en acusativo y dativo, demostrativos, interrogativo “Hangi” ; adverbios (de lugar, tiempo, modo y frecuencia).
  3. Contenidos pragmáticos: Expresar obligación, necesidad y satisfacción; preguntar y expresar el estado de ánimo; desenvolverse en situaciones cotidianas; expresar preferencias, gustos, capacidades e intenciones, acuerdo, desacuerdo y negación; describir la casa, las habitaciones, el mobiliario y otros enseres; mantener una conversación en el restaurante y en el supermercado; preguntar sobre precios en tiendas; preguntar cómo llegar a un sitio; describir personas y lugares; relatar acontecimientos y actividades del pasado.
  4. Contenidos fonológicos: Revisión del sistema fonológico con especial atención a: <c>, <ı>, <ş>, <v>y la acentuación de los sustantivos compuestos, la entonación de la frase con verbos modales, interrogativa, imperativa y coordinada.

PROGRAMA DE PRÁCTICAS

El contenido teórico será complementado por el trabajo práctico cuyo objetivo reside en el desarrollo de las seis aptitudes lingüísticas siguientes:

  • EXPRESIÓN ORAL

Capacidad de expresarse correctamente, tanto gramatical como fonéticamente, así como de reaccionar de forma adecuada en diferentes situaciones.

  • EXPRESIÓN ESCRITA

Producción de textos sencillos.

  • COMPRESIÓN AUDITIVA

Desarrollar la capacidad de entender diálogos.

  • COMPRESIÓN DE TEXTOS

Capacidad de entender e interpretar pequeños textos auténticos de diversa índole.

  • GRAMÁTICA

Practicar los fundamentos de la gramática turcaa tanto de forma explícita como inductiva mediante ejercicios.

  • FONÉTICA

Aprendizaje de la pronunciación.

METODOLOGÍA

  1. Se usará, básicamente, el método comunicativo, adaptándolo a las necesidades de este nivel y haciendo hincapié en el uso funcional de la lengua, transmitiendo al alumno los objetivos de comunicación propuestos.
  2. Durante las clases se realizarán ejercicios orales y escritos, por lo que se utilizará un material adecuado para ese fin. Además, se realizarán tareas de forma individual, en grupos o en parejas basadas en situaciones reales simuladas.
  3. Se seguirá una progresión circular, lógica y estructurada basada en el empleo de diferentes recursos docentes y audiovisuales (proyector, TV, CD, DVD)
  4. Se harán dictados y se organizarán juegos didácticos y traducciones sobre los contenidos del programa.

 

NÚMERO DE HORAS

HORAS TOTALES HORAS PRESENCIALES HORAS DE TRABAJO DEL PROPIO ESTUDIANTE
115 horas 45 horas 70 horas

CRITERIOS DE EVALUACIÓN

El examen consta de una parte escrita (competencia lingüística, gramática, comprensión escrita) y una oral (comprensión auditiva y expresión oral). La nota final se basa en el resultado del examen así como en la activa participación en clase en todos sus aspectos.

CONOCIMIENTOS PREVIOS Y RECOMENDACIONES

Turco 1 (Inicial) - Nivel A1.1.

BIBLIOGRAFÍA

  • GENERAL
  • VV.AA., (2007), Lale Türkçe Ders Kitabı 1, Dilset Yayınları, Istanbul (Libro de clase)
  • VV.AA., (2007), Lale Türkçe Ders Kitabı 1, Dilset Yayınları, Istanbul (Libro de trabajo)
  • VV.AA., (2007), Lale Türkçe Ders Kitabı 1, Dilset Yayınları, Istanbul (Libro de Gramática)
  • INCI KUT, (2005) La Gramática Turca, Inkılap Yayınları, Istanbul
  • VV.AA., (2009), Açılım Türkçe Çalışma Kitabı, Dilset Yayınları, Istanbul (Libro de clase)
  • VV.AA., (2009), Açılım Türkçe Çalışma Kitabı, Dilset Yayınları, Istanbul (Libro de trabajo)
  • VV.AA. , (2004), Ebru Türkçe Ders Kitabı, Dilset Yayınları, Izmir
  • VV.AA.,(2008), Hitit, Tömer, Ankara (Libro de trabajo)
  • VV.AA.,(2008), Hitit, Tömer, Ankara (Libro de clase)
  • OBLIGATORIA
  • VV.AA., (2007), Lale Türkçe Ders Kitabı 1, Dilset Yayınları, Istanbul (Libro de clase)
  • VV.AA., (2007), Lale Türkçe Ders Kitabı 1, Dilset Yayınları, Istanbul (Libro de trabajo)
  • COMPLEMENTARIA
  • INCI KUT, (2005) La Gramática Turca, Inkılap Yayınları, Istanbul
  • VV.AA., (2009), Açılım Türkçe Çalışma Kitabı, Dilset Yayınları, Istanbul (Libro de clase)
  • VV.AA. , (2004), Ebru Türkçe Ders Kitabı, Dilset Yayınları, Izmir
  • VV.AA.,(2008), Hitit, Tömer, Ankara (Libro de clase)
  • GRAMÁTICAS Y EJERCICIOS
  • VV.AA., (2007), Lale Türkçe Ders Kitabı 1, Dilset Yayınları, Istanbul (Libro de Gramática)
  • VV.AA., (2009), Açılım Türkçe Çalışma Kitabı, Dilset Yayınları, Istanbul (Libro de trabajo)
  • VV.AA.,(2008), Hitit, Tömer, Ankara (Libro de trabajo)
  • DICCIONARIOS
  • CARMEN URIARTE, (2011), Diccionario Español-Turco, Editorial Akal.